驼峰乡党委、政府始终坚持把大学生村官当后备干部来培养、当优秀人才来服务、当自家孩子来关爱，形成了精细化培养、规范化管理、多元化发展的良好局面，酝酿出台了“一推、二助、三评、四健全”培养新机制。

一推：推进大学生村官工作的社会背景。根据大部分大学生村官能够充分利用自己的所学和特长，积极为建设农村、服务农民的现状，我乡除了在贯彻“三联工程”过程中抢抓村官工作，还要求大学生村官参与村会计集体办公，加深对村务的认识，培养处理村级事务的能力。

二助：即根据大学生村官期满后流动的多样性，在村官上任初期建立的个人成长档案，对不同出路选择的大学生村官采取多样化辅助方式。对大学生村官自主创业不但给予政策支持外，还对一些项目给予资金扶助。大学生村官有好的创业设想可以及时向乡党委领导汇报。乡党委、政府成立大学生村官工作领导小组，对村官创业中已立项目进行跟踪服务和建立长效培养机制，有效地为大学生村官解决后顾之忧。

  三评：即组织人事部门的年度测评，村委居民代表季度互评，大学生村官自治办公室内部月末自评。我乡在组织人事部门考察的德、能、勤、绩、廉的基础上，加入一个“学”的考察要素，量化指标，备案保存。每季度，在乡党委领导主持下，村“两委”及村民代表与大学生村官之间进行互评。每个月末，大学生村官汇报本月的思想、学习、工作心得，并上交个人小结一篇。通过多渠道多方位地测评，考察大学生村官工作实绩，督促村官工作深入有效开展。

四健全：通过近几年对大学生村官管理的探索，我乡逐步整理出以下四种机制。一是健全教育培养机制，通过党性、人文教育使村官尽快适应工作岗位。二是健全督查交流机制，正确的引导大学生村官进行交流，使大学生村官这个集体更加凝聚；三是健全岗位责任机制，使大学生村官充分的认识到自己肩上的重任，尽心尽职的完成自己的工作；四是健全考核奖惩机制，对此我乡已形成了一套系统的奖惩办法，激励大学生村官鼓足干劲，奋发工作，蓬勃向上。