在干部教育培训工作中，湖南省常宁市实行“三三制”模式增强培训特色，提高了干部教育培训质量。“三三制”模式，即课堂教学、社会调查研究、驻村劳动锻炼各占三分之一的教育培训时间。
　　选学培训对接需求。建立课程选择机制，在确定主体班次课程内容前，公布教学专题和课程选项，通过召开座谈会、发放问卷等方式征求干部培训需求，由拟训干部根据自身工作需求选择学习内容，根据干部需求意向，确定课程安排，满足干部岗位工作实际需要。
　　领题开展调查研究。围绕当前经济社会的热点难点问题，确定一批调研课题，组织学员到机关事业单位、厂矿企业、村（居委会）群众中开展调查研究，每个学员在规定时间内向市委党校提交调研报告。两年来，先后组织学员深入基层开展调查研究2100人次，撰写调研报告200余篇，为市委市政府决策提供有效意见建议58条。
　　驻村开展劳动锻炼。开展学员驻村劳动锻炼，要求学员在规定时间内和群众同吃同住，同群众一起开展生产劳动，帮助群众解决生产生活中的实际困难。参加劳动锻炼过程要写进民情日记，民情日记须经当事群众签字认可。今年以来，200名主体班学员，驻村开展义务劳动3100余次，帮助群众解决实际问题297个。