葛苏杭，白塔高中语文教师，教研组长，省高中语文课程教材改革先进个人，市中小学高层次人才‘333工程’名师，港城名师，市“教学研究与评价”专家，晶都名师。提出“问题及对话”教学观，形成教学模式“高中语文分层次问题教学”。

探索适合学情的教学模式：农村高中语文分层次问题教学。总结出高中语文有效课堂的要素，即基于教学目标的一组有价值有梯度的“问题”设计，基于“问题”和“问题”生成的语文活动，师生思维充分展开。课堂满意度在99.8%以上。2013年以来，多次开设县、市、省级公开课和讲座。2012年04月，2014年04月，连续两次被连云港市教育局评为“连云港市中小学高层次人才‘333工程’”名教师；2013年12月，被连云港市教育局确定为连云港市基础教育“教学研究与评价”专家；2015年09月，被连云港市教育局评为“连云港市高中教学工作先进个人”。

强化研究能力。注重教育教学改革，推进研究性教学，在教学内容、教材教法等方面深入研究，见解独到。《建构语文生态课堂的三条路径》等多篇论文在专业主流期刊或核心期刊发表。2015年市中长期课题已结题。2016年9月，主持省规划办课题。